Klinisch redeneren in het diagnostisch proces bij kinderen met DCD

Klinisch redeneren in het diagnostisch proces bij kinderen met DCD

Reguliere prijs$332.00
/
  • Datum & tijd: 20-09-2024 | 09:00 - 17:00 uur
  • Accreditatie voor: Accreditatie in aanvraag voor algemeen- en kind register.
  • Accreditatie punten: Accreditatie in aanvraag
  • Nog een aantal plekken beschikbaar
  • Voorraad onderweg

Inhoud:
Developmental Coordination Disorder (DCD) is een ontwikkelingsstoornis van de coördinatie van bewegingen die bij 5 a 6% van de kinderen voorkomt. DCD wordt vastgesteld aan de hand van 4 criteria beschreven in de DSM5. Kinderen met DCD hebben moeite met het aanleren en uitvoeren van (nieuwe) vaardigheden. Ze ervaren problemen in schoolse vaardigheden zoals bijvoorbeeld bij het schrijven en knippen. Daarnaast hebben ze moeite om te participeren tijdens de gymles en sport en spelactiviteiten. Kinderen met DCD komen veelvuldig in de praktijk met een specifieke hulpvraag. Hoe breng je de hulpvraag van het kind in kaart en hoe onderzoek je waar het mis gaat binnen de uitvoering van deze vaardigheid? Welke meetinstrumenten kunnen je helpen bij dit klinisch redeneerproces? Hoe interpreteer je deze resultaten? Tijdens zullen we ingaan op het klinisch redeneerproces in de diagnostische fase. Na een theoretisch deel zullen we actief aan de slag gaan met zijn allen.

Doelstellingen:
- De (kinder)fysiotherapeut doet kennis op over Developmental Coordination Disorder en de problemen die deze kinderen ervaren in het dagelijks leven, school en sport- en spelsituaties
- De (kinder)fysiotherapeut doet kennis op over het klinisch redeneren rondom de hulpvraag van het kind. Hierin nemen we onder andere de dynamische systeemtheorie mee.
- De (kinder)fysiotherapeut doet kennis en ervaring op met het afnemen van verschillende testen om de motorische competentie (met onder andere de nieuwe test PERF-FIT) en fysieke fitheid (met onder andere de nieuwe test modified shuttle test-Paeds) van kinderen met DCD in kaart te brengen en leert hoe deze testgegevens te interpreteren.

Doelgroep:
Fysiotherapeuten en kinderfysiotherapeuten die zich willen specialiseren in het klinisch redeneren tijdens het diagnostisch proces bij kinderen bij DCD.
Er is géén instapniveau vereist.



Titel: Klinisch redeneren in het diagnostisch proces bij kinderen met DCD
Spreker: Wendy Aertssen & Dorothee Jelsma
Datum: vrijdag 20-09-2024
Tijd: 09.00-17.00 uur
Prijs: €300,-
Studiemateriaal: Syllabus met hand-outs wordt voorzien.

Locatie:
High Performance Centre
Eggerweg 4, 6135LG Sittard

Deze site wordt beschermd door recaptcha en het privacybeleid en de servicevoorwaarden van Google zijn van toepassing.

Sprekers uitgelicht
Wendy Aertssen & Dorothee Jelsma

Mijn naam is Wendy Aertssen. Ik ben al 32 werkzaam als kinderfysiotherapeute in de 1e lijn. Daarnaast ben ik al 15 jaar als (hoofd)docent verbonden aan de Masteropleiding kinderfysiotherapie van Avans+. In 2020 ben ik gepromoveerd op het onderwerp functionele kracht en anaerobe capaciteit bij kinderen met een ontwikkelingsstoornis.

Mijn naam is Dorothee Jelsma (PhD). Ik ben kinderfysiotherapeute met een eigen praktijk (maatschap Fysie op Kids). Mijn promotie traject heeft zich gericht op de dynamische controle van balans bij kinderen met DCD. Ik ben universitair docent en onderzoeker bij de afdeling klinische neuropsychologie aan de Rijksuniversiteit van Groningen. 

Cursuslocatie
High Performance Centre

Cursuslocatie: High Performance Centre
Adres: Eggerweg 4, 6135LG Sittard

Bereikbaarheid & parkeren:
Gratis parkeren